Bienvenus à votre nouvelle classe de français!

Après les vacances, on va chauffer les moteurs! Pratiquez avec ces activités:
 

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=FR&TemaClave=1034&est=0

(fais les activités et prends note sur ton cahier.)

"Mon loup" Laura Cahen

Attention au loup!!!!

Écoute et pratique cette chanson si amusante!

Observe: elle est pleine de "ou" que sonen "u", de vocabulaire... Et le verbe "vouloir" au présent.

CLIP_Laura Cahen "mon loup" from david squillace on Vimeo.

Tous les clips Laura Cahen


 Complète-la i après... cherche les verbes à l'infinitif et conjugue quelques uns au présent.

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/monloup_Laura-Cahen.htm

C'est pas possible! (j'achète quoi?)

Voici cette page pour apprendre un peu de vocabulaire des outils de cuisine.

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/cest-pas-possible?exercice=1#exercice_top
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Et ici vous pouvez pratiquer avec le vocabulaire de l'alimentation.

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/bien-sur?exercice=2#exercice_top

Une page très complète pour travailler... presque tout!!!

Des exercices interactifs pour travailler presque tout le vocabulaire, des chansons, la grammaire...



http://www.allgemeinbildung.ch/fach=fra/=fra.htm#Voci

Vocabulaire des fruits et des légumes et ... on va au restaurant?
Faites ces activités:

1.- Vidéo: Le ABC des fruits:



http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_beginning.php?id=4177

LA CHANSON DES FRUITS: pour pratiquer l’alphabet et le vocabulaire des fruits.

A, pour l'ananas, 
B, pour la banane,
C, facile pour clémentine, 
Nous les fruits on les aime bien,

D, c'est pour les dattes,
E, pour épicarpe,
F, les fraises et les framboises,
Nous les fruits on les aime bien,

Y'en a qui ont des pépins, comme les pommes et les raisins,      (= n’hi ha que tenen llavors)
Mais il y a tellement de vitamines,
Y'en a qui ont des noyaux, comme les pêches, les abricots,       (= n’hi ha que tenen pinyol)
Vive la confiture pour nos tartines,  (= torrades)

G, pour les groseilles,
H et I n'ont pas de fruits,
J, connais-tu les jujubes ?
Nous les fruits on les aime bien,

K, pour les kiwis,
L, pour les lychees,
M, on aime les mirabelles,
Nous les fruits on les aime bien,

Y'en a qui ont des pépins, comme les pommes et les raisins,
Mais il y a tellement de vitamines,
Y'en a qui ont des noyaux, comme les pêches, les abricots,
Vive la confiture pour nos tartines,

N, pour nectarines,
O, pour les oranges,
P, le P c'est pour ma pomme,
Nous les fruits on les aime bien,

Q, c'est pour les quetsches,
R, pour les raisins,
S, pour le sang des sanguines,
Nous les fruits on les aime bien,

Y'en a qui ont des pépins, comme les pommes et les raisins,
Mais il y a tellement de vitamines,
Y'en a qui ont des noyaux, comme les pêches, les abricots,
Vive la confiture pour nos tartines,

T, pour tangerines,
U, y'a rien d'connu,
V, les glaces à la vanille,
Nous les fruits on les aime bien,

Pas de fruits trouvés,
Pour le W,
Ni le X et le Y, mais,
Un p'tit zeste pour le Z  (= pela de la llimona o taronja)
Un p'tit zeste pour le Z 
Un p'tit zeste pour le Z

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2.- Écoute, pratique et fais les activités:


http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-9088.php

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3.- Vocabulaire des fruits: associez le mot et l'image:

http://fr.ver-taal.com/voc_aliments1.htm
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4.- Au restaurant:  
 


http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/et-pour-vous?exercice=1
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Les verbes : faire, aller, venir au présent

Les verbes : faire, aller, venir au présent

Verbe FAIRE

Je fais les devoirs (faig els deures)

Tu fais la vaisselle  (rentes els plats)

Il/Elle fait une omelette (fas una truita)

Nous faisons nos devoirs

Vous faites une fête

Ils/Elles font rire (fan riure)

Verbe ALLER

Je vais au cinéma

Tu vas chez tes grands-parents (a casa dels teus avis)

Il/Elle va se promener (va a passejar)

Nous allons faire des courses (anem de compres)

Vous allez chez vous (aneu a casa vostra)

Ils/Elles vont chez le coiffeur (van a la perruqueria)

Verbe  VENIR

Je viens de chez moi

Tu viens de finir tes devoirs

Il/Elle vient d’acheter une jupe (acaba de comprar una faldilla)

Nous venons de nous promener (venim de passejar)

Vous venez de la mer (veniu del mar)

Ils/Elles viennent de la cafétéria

Présent des verbes réguliers finis par –er 

(1^ère conjugaison)

Couper(tallar)   Manger             Parler

Je coupe               mange                  Parle

Tu coupes            manges                Parles

Il, elle, on coupe  mange                 Parle

Nous coupons      mangeons            Parlons

Vous coupez        mangez               Parlez

Ils coupent           mangent              Parlent

Je parle vite (parlo de pressa) /Vous mangez une salade (mengeu amanida)

Parlons français, c'est facile!

Parlons français: c'est facile.

Le site web de TV5 monde pour apprendre français:

http://parlons-francais.tv5monde.com/webdocumentaires-pour-apprendre-le-francais/p-1-lg0-Accueil.htm


Dans ce site internet tu peux trouver des vidéos avec des activités et des jeux pour pratiquer la compréhension orale.
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Veux-tu connaître Nabil? Il se présente

http://parlons-francais.tv5monde.com/webdocumentaires-pour-apprendre-le-francais/Webdocs/Ressentir/p-282-lg0-Ressentir.htm#Le_voyage_en_musique

Le fabuleux destin d'Amélie Poulin

Aquí tens una pàgina web on pots trobar tota la informació necessària sobre la pel·lícula i els seus protagonistes.

http://www.kinomachtschule.at/data/amelie.pdf

Imprimeix-la, llegeix-la i mira de trobar la resposta a aquestes preguntes:

1.- La pel·lícula va obtenir premis molt importants. Quins?
2.- Al principi del resum hi pots llegir: "La vie d’Amélie n’est pas drôle". Què vol dir aquesta frase? Per què la vida de l'Amélie "n'est pas drôle"? Busca les frases en francès que et sembli que ho expliquen.
3.- Tria una de les descripcions dels personatges de la pel·lícula.
Resumeix-la amb els trets més importants. Comença per "Il est..." o "Elle est...". Per exemple:

Madeleine Walace, la concierge: Elle est triste. Elle ne se console pas d'avoir perdu son mari. Elle pleure comme une madeleine. Elle lit et relit les lettres de son mari...

4.- Què li agrada a Amélie? Què li agrada a Nino Quincampoix?
Escriu-ho així:
Elle/Il aime....../ Elle/Il n'aime pas.....

5.- Quin personatge trobes més curiós? Per què? Anota en francès la frase que justifiqui la teva tria extreta de la descripció del personatge.

Chantez! avec Catherine Ferry

Cathérine Ferry:  Un, deux, trois...

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/ferry.htm

Activités de compréhension écrite. Niveau débutants.

http://www.bonjourdefrance.com/index/indexapp.htm